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|a Die Attraktion des Extremen
|b Radikalisierungsprävention im Netz
|c Andrea Keller, Andreas Büsch, Sandra Bischoff, Gunter Geiger (Hg.)
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|a Frankfurt/M.
|b Wochenschau Verlag
|c [2021]
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|c © 2021
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|b Illustrationen
|c 21 cm x 14.8 cm
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|a Literaturangaben
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|t Radikalisierung und Prävention – Hintergrund
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|t Religionssensible politische Bildung als Primärprävention gegen Extremismus im Netz
|r Andrea Keller
|
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8 |
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|t Fake News, Hate Speech und Extremismus im Netz – wir können viel tun!
|r Joachim Becker
|
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|t Medienpädagogische Interventionsmöglichkeiten im Kontext von islamischer Radikalisierung
|r Andreas Büsch
|
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|t Bildungsarbeit und Extremismus im Netz
|
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|t Rechtsextremismus in digitalen Medien als gesellschaftliche und pädagogische Herausforderung
|r Julian Ernst
|
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|t Islamismus im Netz – extremistische Ansprache und Köderstrategien
|r Nava Zarabian
|
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|t Soziale Medien als Ort politischer Bildungsarbeit gegen Extremismus – Chancen und Herausforderungen
|r Maryam Kirchmann, Canan Korucu
|
| 505 |
8 |
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|t Spielegemeinschaften als Orte der politischen Orientierung
|r Martin Fischer
|
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8 |
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|t Erfahrungen aus der Bildungspraxis
|
| 505 |
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|t Gegen die Attraktion des Extremen : mit dem simulierten Rollenspiel "X-Games" durch Ost- und Mittelsachsen – ein Erfahrungsbericht
|r Claudia Nowakowski, Mathias Piwko
|
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|t MEET – Media Education for Equity and Tolerance : interkulturelles Lernen und Medienbildung für Gerechtigkeit und Toleranz
|r Katja Mayer, Mario Di Carlo
|
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8 |
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|t "Comic Life" als methodisches Instrument in der politischen Bildung
|r Andreas Büsch
|
| 505 |
8 |
0 |
|t Die App "Diskutier Mit Mir" – Demokratieförderung durch digitalen Dialog
|r Ulrich Berger
|
| 520 |
|
|
|a Die Schnellste, der Weiteste, das Beste: Das Extreme kann eine große Anziehungskraft ausüben. Dies gilt auch für das politisch Extreme. In einer Gesellschaft, in der Aufmerksamkeit ein knappes Gut ist, kann man sowohl durch extreme Leistungen als auch durch extreme politische Ansichten auffallen und dadurch Aufmerksamkeit erhalten. Die Verbreitung von extremistischer Propaganda ist durch die sozialen Medien viel einfacher geworden als in Rundfunk und Printmedien, denn im Internet gibt es bislang kaum wirksame Kontrollmechanismen, wie sie sich in den älteren Medien etabliert haben. Auf diese Weise können extremistische Gruppen mit relativ geringem Aufwand eine größere Anzahl an Menschen erreichen als je zuvor. Dies ist eine Herausforderung nicht nur für die politische Bildung, sondern auch für Jugendhilfe, Polizei, Schule, Sozialarbeit und Medienpädagogik.
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|i Erscheint auch als
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Andrea Keller, Joachim Becker, Andreas Büsch, Julian Ernst, Nava Zarabian, Maryam Kirchmann, Canan Korucu, Martin Fischer, Claudia Nowakowski, Mathias Piwko, Katja Mayer, Mario Di Carlo, Ulrich Berger |
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Radikalisierung und Prävention – Hintergrund, Religionssensible politische Bildung als Primärprävention gegen Extremismus im Netz Andrea Keller, Fake News, Hate Speech und Extremismus im Netz – wir können viel tun! Joachim Becker, Medienpädagogische Interventionsmöglichkeiten im Kontext von islamischer Radikalisierung Andreas Büsch, Bildungsarbeit und Extremismus im Netz, Rechtsextremismus in digitalen Medien als gesellschaftliche und pädagogische Herausforderung Julian Ernst, Islamismus im Netz – extremistische Ansprache und Köderstrategien Nava Zarabian, Soziale Medien als Ort politischer Bildungsarbeit gegen Extremismus – Chancen und Herausforderungen Maryam Kirchmann, Canan Korucu, Spielegemeinschaften als Orte der politischen Orientierung Martin Fischer, Erfahrungen aus der Bildungspraxis, Gegen die Attraktion des Extremen : mit dem simulierten Rollenspiel "X-Games" durch Ost- und Mittelsachsen – ein Erfahrungsbericht Claudia Nowakowski, Mathias Piwko, MEET – Media Education for Equity and Tolerance : interkulturelles Lernen und Medienbildung für Gerechtigkeit und Toleranz Katja Mayer, Mario Di Carlo, "Comic Life" als methodisches Instrument in der politischen Bildung Andreas Büsch, Die App "Diskutier Mit Mir" – Demokratieförderung durch digitalen Dialog Ulrich Berger, Die Schnellste, der Weiteste, das Beste: Das Extreme kann eine große Anziehungskraft ausüben. Dies gilt auch für das politisch Extreme. In einer Gesellschaft, in der Aufmerksamkeit ein knappes Gut ist, kann man sowohl durch extreme Leistungen als auch durch extreme politische Ansichten auffallen und dadurch Aufmerksamkeit erhalten. Die Verbreitung von extremistischer Propaganda ist durch die sozialen Medien viel einfacher geworden als in Rundfunk und Printmedien, denn im Internet gibt es bislang kaum wirksame Kontrollmechanismen, wie sie sich in den älteren Medien etabliert haben. Auf diese Weise können extremistische Gruppen mit relativ geringem Aufwand eine größere Anzahl an Menschen erreichen als je zuvor. Dies ist eine Herausforderung nicht nur für die politische Bildung, sondern auch für Jugendhilfe, Polizei, Schule, Sozialarbeit und Medienpädagogik. |
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92 Seiten; Illustrationen; 21 cm x 14.8 cm |
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Die Attraktion des Extremen Radikalisierungsprävention im Netz Andrea Keller, Andreas Büsch, Sandra Bischoff, Gunter Geiger (Hg.), Frankfurt/M. Wochenschau Verlag [2021], © 2021, 92 Seiten Illustrationen 21 cm x 14.8 cm, Text txt rdacontent, ohne Hilfsmittel zu benutzen n rdamedia, Band nc rdacarrier, Wochenschau Wissenschaft, Literaturangaben, Radikalisierung und Prävention – Hintergrund, Religionssensible politische Bildung als Primärprävention gegen Extremismus im Netz Andrea Keller, Fake News, Hate Speech und Extremismus im Netz – wir können viel tun! Joachim Becker, Medienpädagogische Interventionsmöglichkeiten im Kontext von islamischer Radikalisierung Andreas Büsch, Bildungsarbeit und Extremismus im Netz, Rechtsextremismus in digitalen Medien als gesellschaftliche und pädagogische Herausforderung Julian Ernst, Islamismus im Netz – extremistische Ansprache und Köderstrategien Nava Zarabian, Soziale Medien als Ort politischer Bildungsarbeit gegen Extremismus – Chancen und Herausforderungen Maryam Kirchmann, Canan Korucu, Spielegemeinschaften als Orte der politischen Orientierung Martin Fischer, Erfahrungen aus der Bildungspraxis, Gegen die Attraktion des Extremen : mit dem simulierten Rollenspiel "X-Games" durch Ost- und Mittelsachsen – ein Erfahrungsbericht Claudia Nowakowski, Mathias Piwko, MEET – Media Education for Equity and Tolerance : interkulturelles Lernen und Medienbildung für Gerechtigkeit und Toleranz Katja Mayer, Mario Di Carlo, "Comic Life" als methodisches Instrument in der politischen Bildung Andreas Büsch, Die App "Diskutier Mit Mir" – Demokratieförderung durch digitalen Dialog Ulrich Berger, Die Schnellste, der Weiteste, das Beste: Das Extreme kann eine große Anziehungskraft ausüben. Dies gilt auch für das politisch Extreme. In einer Gesellschaft, in der Aufmerksamkeit ein knappes Gut ist, kann man sowohl durch extreme Leistungen als auch durch extreme politische Ansichten auffallen und dadurch Aufmerksamkeit erhalten. Die Verbreitung von extremistischer Propaganda ist durch die sozialen Medien viel einfacher geworden als in Rundfunk und Printmedien, denn im Internet gibt es bislang kaum wirksame Kontrollmechanismen, wie sie sich in den älteren Medien etabliert haben. Auf diese Weise können extremistische Gruppen mit relativ geringem Aufwand eine größere Anzahl an Menschen erreichen als je zuvor. Dies ist eine Herausforderung nicht nur für die politische Bildung, sondern auch für Jugendhilfe, Polizei, Schule, Sozialarbeit und Medienpädagogik., Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content, s (DE-588)4196910-8 (DE-627)104456221 (DE-576)210111151 Neue Medien gnd, s (DE-588)4048171-2 (DE-627)106192035 (DE-576)209076445 Radikalismus gnd, s (DE-588)4076308-0 (DE-627)104364106 (DE-576)209201428 Prävention gnd, s (DE-588)4046526-3 (DE-627)106197703 (DE-576)20906997X Politische Bildung gnd, s (DE-588)4074659-8 (DE-627)106088742 (DE-576)209194863 Medienpädagogik gnd, DE-101, Keller, Andrea HerausgeberIn (DE-588)1025406354 (DE-627)722221940 (DE-576)370315324 edt, Büsch, Andreas 1963- HerausgeberIn (DE-588)121029328 (DE-627)081040571 (DE-576)292505426 edt, Bischoff, Sandra 1972- HerausgeberIn (DE-588)1021365904 (DE-627)689783000 (DE-576)363115900 edt, Geiger, Gunter 1967- HerausgeberIn (DE-588)143092596 (DE-627)64249942X (DE-576)302085122 edt, Wochenschau Verlag Dr. Kurt Debus GmbH Verlag (DE-588)1064326552 (DE-627)813518792 (DE-576)423933795 pbl, 9783734411632 PDF, Erscheint auch als Online-Ausgabe Die Attraktion des Extremen Frankfurt/M. : Wochenschau Verlag, 2021 1 Online-Ressource (92 Seiten) (DE-627)1741359880 9783734411632, Erscheint auch als Online-Ausgabe Die Attraktion des Extremen Frankfurt am Main : Wochenschau Verlag, 2021 1 Online-Ressource (92 Seiten) (DE-627)1757880275 9783734411632, https://swbplus.bsz-bw.de/bsz1735609188inh.htm V:DE-576;B:DE-Frei85 application/pdf 20201204153305 Inhaltsverzeichnis |
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Die Attraktion des Extremen: Radikalisierungsprävention im Netz, Radikalisierung und Prävention – Hintergrund, Religionssensible politische Bildung als Primärprävention gegen Extremismus im Netz Andrea Keller, Fake News, Hate Speech und Extremismus im Netz – wir können viel tun! Joachim Becker, Medienpädagogische Interventionsmöglichkeiten im Kontext von islamischer Radikalisierung Andreas Büsch, Bildungsarbeit und Extremismus im Netz, Rechtsextremismus in digitalen Medien als gesellschaftliche und pädagogische Herausforderung Julian Ernst, Islamismus im Netz – extremistische Ansprache und Köderstrategien Nava Zarabian, Soziale Medien als Ort politischer Bildungsarbeit gegen Extremismus – Chancen und Herausforderungen Maryam Kirchmann, Canan Korucu, Spielegemeinschaften als Orte der politischen Orientierung Martin Fischer, Erfahrungen aus der Bildungspraxis, Gegen die Attraktion des Extremen : mit dem simulierten Rollenspiel "X-Games" durch Ost- und Mittelsachsen – ein Erfahrungsbericht Claudia Nowakowski, Mathias Piwko, MEET – Media Education for Equity and Tolerance : interkulturelles Lernen und Medienbildung für Gerechtigkeit und Toleranz Katja Mayer, Mario Di Carlo, "Comic Life" als methodisches Instrument in der politischen Bildung Andreas Büsch, Die App "Diskutier Mit Mir" – Demokratieförderung durch digitalen Dialog Ulrich Berger, Die Schnellste, der Weiteste, das Beste: Das Extreme kann eine große Anziehungskraft ausüben. Dies gilt auch für das politisch Extreme. In einer Gesellschaft, in der Aufmerksamkeit ein knappes Gut ist, kann man sowohl durch extreme Leistungen als auch durch extreme politische Ansichten auffallen und dadurch Aufmerksamkeit erhalten. Die Verbreitung von extremistischer Propaganda ist durch die sozialen Medien viel einfacher geworden als in Rundfunk und Printmedien, denn im Internet gibt es bislang kaum wirksame Kontrollmechanismen, wie sie sich in den älteren Medien etabliert haben. Auf diese Weise können extremistische Gruppen mit relativ geringem Aufwand eine größere Anzahl an Menschen erreichen als je zuvor. Dies ist eine Herausforderung nicht nur für die politische Bildung, sondern auch für Jugendhilfe, Polizei, Schule, Sozialarbeit und Medienpädagogik., Aufsatzsammlung, Neue Medien, Radikalismus, Prävention, Politische Bildung, Medienpädagogik |
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Radikalisierung und Prävention – Hintergrund, Religionssensible politische Bildung als Primärprävention gegen Extremismus im Netz, Fake News, Hate Speech und Extremismus im Netz – wir können viel tun!, Medienpädagogische Interventionsmöglichkeiten im Kontext von islamischer Radikalisierung, Bildungsarbeit und Extremismus im Netz, Rechtsextremismus in digitalen Medien als gesellschaftliche und pädagogische Herausforderung, Islamismus im Netz – extremistische Ansprache und Köderstrategien, Soziale Medien als Ort politischer Bildungsarbeit gegen Extremismus – Chancen und Herausforderungen, Spielegemeinschaften als Orte der politischen Orientierung, Erfahrungen aus der Bildungspraxis, Gegen die Attraktion des Extremen : mit dem simulierten Rollenspiel "X-Games" durch Ost- und Mittelsachsen – ein Erfahrungsbericht, MEET – Media Education for Equity and Tolerance : interkulturelles Lernen und Medienbildung für Gerechtigkeit und Toleranz, "Comic Life" als methodisches Instrument in der politischen Bildung, Die App "Diskutier Mit Mir" – Demokratieförderung durch digitalen Dialog |
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