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"Trotz der literaturtheoretischen Aufwertung des Lesens durch die Arbeiten von Barthes, Jauss und Iser seit den 1960er Jahren und der ihnen nachfolgenden sozialgeschichtlichen Orientierung der Philologien, ist das Lesen aus einer dezidiert literaturwissenschaftlichen Perspektive bisher noch nicht umfassend in den Blick genommen worden. Vielmehr dominierten im Feld der Leseforschung seit den 1990er Jahren eher didaktische, buch- und kommunikationswissenschaftliche sowie soziologische Fragestellungen. Nichtsdestotrotz gab und gibt es eine breit gefächerte Forschung zum Lesen aus literaturwissenschaftlicher Perspektive, die jedoch eher verstreut publiziert und bisher nicht an einem zentralen Ort sichtbar ist. Vor diesem Hintergrund bündelt der Band erstmals die neuere literaturwissenschaftliche Leseforschung und bezieht sie in interphilologischer Perspektive konsequent auf theoretische, geschichtliche, soziale und medienkulturwissenschaftliche Grundfragen und -probleme der Literaturwissenschaft. Über blosse Bestandsaufnahmen hinaus, bieten die Beiträge dabei Einblicke in neuere Forschungen und die Entwicklung zukünftiger Fragestellungen" |
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Grundthemen der Literaturwissenschaft: Lesen Alexander Honold und Rolf Parr (Hrsg.) ; unter Mitarbeit von Thomas Küpper, © 2018, Berlin Boston De Gruyter [2018], VIII, 665 Seiten 23 cm x 15.5 cm, Text txt rdacontent, ohne Hilfsmittel zu benutzen n rdamedia, Band nc rdacarrier, Grundthemen der Literaturwissenschaft, Reference, Literaturangaben, Forschungsbibliographie: Seite 618-642, "Trotz der literaturtheoretischen Aufwertung des Lesens durch die Arbeiten von Barthes, Jauss und Iser seit den 1960er Jahren und der ihnen nachfolgenden sozialgeschichtlichen Orientierung der Philologien, ist das Lesen aus einer dezidiert literaturwissenschaftlichen Perspektive bisher noch nicht umfassend in den Blick genommen worden. Vielmehr dominierten im Feld der Leseforschung seit den 1990er Jahren eher didaktische, buch- und kommunikationswissenschaftliche sowie soziologische Fragestellungen. Nichtsdestotrotz gab und gibt es eine breit gefächerte Forschung zum Lesen aus literaturwissenschaftlicher Perspektive, die jedoch eher verstreut publiziert und bisher nicht an einem zentralen Ort sichtbar ist. Vor diesem Hintergrund bündelt der Band erstmals die neuere literaturwissenschaftliche Leseforschung und bezieht sie in interphilologischer Perspektive konsequent auf theoretische, geschichtliche, soziale und medienkulturwissenschaftliche Grundfragen und -probleme der Literaturwissenschaft. Über blosse Bestandsaufnahmen hinaus, bieten die Beiträge dabei Einblicke in neuere Forschungen und die Entwicklung zukünftiger Fragestellungen", Literaturwissenschaft (DE-588)4036034-9 (DE-603)085097624 gnd, Leseforschung (DE-588)4463850-4 (DE-603)088929817 gnd, Lesen (DE-588)4035439-8 (DE-603)085095699 gnd, Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-603)085562742 gnd-content, Honold, Alexander 1962- Herausgeber edt (DE-603)152592105 (DE-588)12115310X gnd, Parr, Rolf 1956- Herausgeber edt (DE-603)150018010 (DE-588)11588338X gnd, Küpper, Thomas 1970- Mitwirkender ctb (DE-603)226740145 (DE-588)142281670 gnd, 9783110365252, 9783110391282, Erscheint auch als Online-Ausgabe, Rezensiert in Schütte, Uwe, 1967- "Distant reading" und magische Lektüren (DE-603)44891901X, Rezensiert in Stocker, Günther, 1966- Grundthemen der Literaturwissenschaft: Lesen (DE-603)468783938, Rezensiert in Groß, Sabine, 1957- Grundthemen der Literaturwissenschaft: Lesen (DE-603)476227119, X:MVB http://www.degruyter.com/search?f_0=isbnissn&q_0=9783110364675&searchTitles=true, B:DE-101 application/pdf http://d-nb.info/1129273458/04 Inhaltsverzeichnis |
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