Visuelle Biografiearbeit : Smartphone-Fotografie in der Adoleszenz aus medienpädagogischer Perspektive

Titel: Visuelle Biografiearbeit Smartphone-Fotografie in der Adoleszenz aus medienpädagogischer Perspektive
verantwortlich: Kramer, Michaela (VerfasserIn); Nomos Verlagsgesellschaft (Verlag)
Schriftenreihe: Lebensweltbezogene Medienforschung: Angebote - Rezeption - Sozialisation ; Band 8
Hochschulschriftenvermerk: Dissertation, Universität Hamburg, 2020
Ausgabe: 1. Auflage
veröffentlicht: Baden-Baden: Nomos, 2020
Erscheinungsjahr: 2020
Teil von: Lebensweltbezogene Medienforschung ; Band 8
Erscheint auch als: Kramer, Michaela, Visuelle Biografiearbeit, 1. Auflage, Baden-Baden : Nomos, 2020, 382 Seiten
Andere Ausgaben: Visuelle Biografiearbeit: Smartphone-Fotografie in der Adoleszenz aus medienpädagogischer Perspektive
Medientyp: E-Book Hochschulschrift
Datenquelle: K10plus Verbundkatalog
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520			\|a Die Studie entwickelt eine medienbiografische Perspektive auf Smartphone-Fotopraktiken in der Adoleszenz. Sie fragt nach ihrer Relevanz für Biografiearbeit als Teil der Identitätsentwicklung und beleuchtet Praktiken vor dem Hintergrund medienbiografischer Erfahrungen. Biografizität und visuelle Kompetenz werden als Bildungsziele der Medienpädagogik reflektiert. Anhand der dokumentarischen Methode wurden hierzu Interviews und Fotografien der interviewten Jugendlichen interpretiert, wobei die Kommunikationskontexte sozialer Medien systematisch einbezogen wurden. Hieraus ging die Typologie ‚visuelle Biografiearbeit‘ hervor, die milieuspezifisch unterschiedliche Formen fotografiebezogener Kommunikations- und Biografisierungsprozesse offenlegt.
520			\|a This study develops a media biographical perspective on adolescents’ use of smartphones for photography. It investigates smartphones’ relevance in biographical work as part of identity development and examines their use against the background of media biographical experiences, while also reflecting on biographicality and visual literacy as goals of media pedagogy. Using the documentary method, the author interprets interviews with and photographs of young people, while systematically incorporating the communication contexts of social media. This results in the typology of 'visual biographical work', which reveals milieu-specific forms of communication and biographical processes related to photography.
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contents	Die Studie entwickelt eine medienbiografische Perspektive auf Smartphone-Fotopraktiken in der Adoleszenz. Sie fragt nach ihrer Relevanz für Biografiearbeit als Teil der Identitätsentwicklung und beleuchtet Praktiken vor dem Hintergrund medienbiografischer Erfahrungen. Biografizität und visuelle Kompetenz werden als Bildungsziele der Medienpädagogik reflektiert. Anhand der dokumentarischen Methode wurden hierzu Interviews und Fotografien der interviewten Jugendlichen interpretiert, wobei die Kommunikationskontexte sozialer Medien systematisch einbezogen wurden. Hieraus ging die Typologie ‚visuelle Biografiearbeit‘ hervor, die milieuspezifisch unterschiedliche Formen fotografiebezogener Kommunikations- und Biografisierungsprozesse offenlegt., This study develops a media biographical perspective on adolescents’ use of smartphones for photography. It investigates smartphones’ relevance in biographical work as part of identity development and examines their use against the background of media biographical experiences, while also reflecting on biographicality and visual literacy as goals of media pedagogy. Using the documentary method, the author interprets interviews with and photographs of young people, while systematically incorporating the communication contexts of social media. This results in the typology of 'visual biographical work', which reveals milieu-specific forms of communication and biographical processes related to photography.
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series2	Lebensweltbezogene Medienforschung: Angebote - Rezeption - Sozialisation ; Band 8
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spelling	Kramer, Michaela VerfasserIn (DE-588)1147411905 (DE-627)1006127208 (DE-576)495798134 aut, Visuelle Biografiearbeit Smartphone-Fotografie in der Adoleszenz aus medienpädagogischer Perspektive Michaela Kramer, 1. Auflage, Baden-Baden Nomos 2020, 1 Online-Ressource (382 Seiten) Illustrationen, Text txt rdacontent, Computermedien c rdamedia, Online-Ressource cr rdacarrier, Lebensweltbezogene Medienforschung: Angebote - Rezeption - Sozialisation Band 8, Dissertation Universität Hamburg 2020, Die Studie entwickelt eine medienbiografische Perspektive auf Smartphone-Fotopraktiken in der Adoleszenz. Sie fragt nach ihrer Relevanz für Biografiearbeit als Teil der Identitätsentwicklung und beleuchtet Praktiken vor dem Hintergrund medienbiografischer Erfahrungen. Biografizität und visuelle Kompetenz werden als Bildungsziele der Medienpädagogik reflektiert. Anhand der dokumentarischen Methode wurden hierzu Interviews und Fotografien der interviewten Jugendlichen interpretiert, wobei die Kommunikationskontexte sozialer Medien systematisch einbezogen wurden. Hieraus ging die Typologie ‚visuelle Biografiearbeit‘ hervor, die milieuspezifisch unterschiedliche Formen fotografiebezogener Kommunikations- und Biografisierungsprozesse offenlegt., This study develops a media biographical perspective on adolescents’ use of smartphones for photography. It investigates smartphones’ relevance in biographical work as part of identity development and examines their use against the background of media biographical experiences, while also reflecting on biographicality and visual literacy as goals of media pedagogy. Using the documentary method, the author interprets interviews with and photographs of young people, while systematically incorporating the communication contexts of social media. This results in the typology of 'visual biographical work', which reveals milieu-specific forms of communication and biographical processes related to photography., Biografie, Identität, Social Media, Selbstdarstellung, Triangulation, Bildanalyse, Adoleszenz, Smartphone-Fotografie, visuelle Kompetenz, dokumentarische Methode, Jugendliche, Internet, Web 2.0, Bildlichkeit, Medienpädagogik, Medien, Bildung, Smartphone, Fotografie, education, media, youths, photography, media education, picturality, smartphone, Hochschulschrift (DE-588)4113937-9 (DE-627)105825778 (DE-576)209480580 gnd-content, s (DE-588)4045895-7 (DE-627)104434880 (DE-576)209067160 Fotografie gnd, s (DE-588)4845922-7 (DE-627)501383514 (DE-576)217141285 Smartphone gnd, s (DE-588)4006804-3 (DE-627)104213493 (DE-576)208867147 Biografie gnd, s (DE-588)4074659-8 (DE-627)106088742 (DE-576)209194863 Medienpädagogik gnd, s (DE-588)4332483-6 (DE-627)14805031X (DE-576)211332283 Erwachsenwerden gnd, (DE-627), Nomos Verlagsgesellschaft Verlag (DE-588)117513-0 (DE-627)102019150 (DE-576)190606193 pbl, Hamburg (DE-588)4023118-5 (DE-627)106305433 (DE-576)20894754X uvp, 9783848769377, Erscheint auch als Druckausgabe Kramer, Michaela Visuelle Biografiearbeit 1. Auflage Baden-Baden : Nomos, 2020 382 Seiten (DE-627)1726395766 9783848769377, Lebensweltbezogene Medienforschung Band 8 8 (DE-627)1013608879 (DE-576)396672140 (DE-600)2919595-0 ns, https://www.nomos-elibrary.de/10.5771/9783748910237/visuelle-biografiearbeit Verlag lizenzpflichtig, https://doi.org/10.5771/9783748910237 X:NOMOS Resolving-System lizenzpflichtig, https://www.nomos-elibrary.de/10.5771/9783748910237 X:NOMOS Verlag lizenzpflichtig
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Visuelle Biografiearbeit : Smartphone-Fotografie in der Adoleszenz aus medienpädagogischer Perspektive

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