Der hybride pädagogische Raum : zur Veränderung von Unterricht und Schule in der Digitalität
Bibliographische Detailangaben
- Titel
- Der hybride pädagogische Raum zur Veränderung von Unterricht und Schule in der Digitalität
- verantwortlich
- veröffentlicht
- Erscheinungsjahr
- 2021
- Teil von
- Pädagogik
- Erscheint auch als
- Vogler, Hans-Joachim, 1960 - , Der hybride pädagogische Raum, Bielefeld : transcript, 2021, 305 Seiten
- Andere Ausgaben
- Der hybride pädagogische Raum: zur Veränderung von Unterricht und Schule in der Digitalität
- Medientyp
- E-Book
- Datenquelle
- K10plus Verbundkatalog
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- Zusammenfassung
- Die territorial definierte Einzelschule muss sich in der Digitalität neu erfinden, denn Digitalität bedeutet Fluidität, Offenheit und Vernetzung. Diesen Anforderungen müssten sich die Schulen öffnen, denn nur so können sie langfristig und bedarfsorientiert zu einem digitalen Campus verschmelzen. Der hybride pädagogische Raum, in dem Lehrkräfte und Lernende zugleich in analogen und digitalen Umgebungen agieren, wird so zum Regelfall. Hans-Joachim Vogler analysiert die veränderten Ansprüche an Kompetenzen, Aufgabenformate und Leistungsnachweise, die das Lehren und Lernen in solch deterritorialisierten Räumen in synchronen und diachronen Unterrichtsszenarien notwendig macht
- Umfang
- 1 Online-Ressource (305 Seiten); Illustrationen
- Sprache
- Deutsch
- Schlagworte
- RVK-Notation
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- Pädagogik
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- Didaktik und Methodik des Unterrichts
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- Spezielle Fragen der Methodik
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- Unterrichtsformen
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- Computerunterstützter Unterricht
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- Allgemeines und Deutschland
- BK-Notation
-
05.38 Neue elektronische Medien
80.49 Medienerziehung - ISBN
-
9783839457221
- DOI
- 10.14361/9783839457221