Der hybride pädagogische Raum : zur Veränderung von Unterricht und Schule in der Digitalität

Titel: Der hybride pädagogische Raum zur Veränderung von Unterricht und Schule in der Digitalität
verantwortlich: Vogler, Hans-Joachim (VerfasserIn)
veröffentlicht: Bielefeld: transcript, [2021]
© 2021
Erscheinungsjahr: 2021
Teil von: Pädagogik
Erscheint auch als: Vogler, Hans-Joachim, 1960 - , Der hybride pädagogische Raum, Bielefeld : transcript, 2021, 305 Seiten
Andere Ausgaben: Der hybride pädagogische Raum: zur Veränderung von Unterricht und Schule in der Digitalität
Medientyp: E-Book
Datenquelle: K10plus Verbundkatalog
Tags: Tag hinzufügen

Zugang

Weitere Informationen sehen Sie, wenn Sie angemeldet sind. Noch keinen Account? Jetzt registrieren.


LEADER	09594cam a2201561 4500
001	183-1759457159
003	DE-627
005	20240109003337.0
007	cr uuu---uuuuu
008	210602s2021 gw \|\|\|\|\|o 00\| \|\|ger c
020			\|a 9783839457221 \|c PDF \|9 978-3-8394-5722-1
024	7		\|a 10.14361/9783839457221 \|2 doi
035			\|a (DE-627)1759457159
035			\|a (DE-599)KEP064495523
035			\|a (DE-B1597)577759
035			\|a (EBP)064495523
040			\|a DE-627 \|b ger \|c DE-627 \|e rda
041			\|a ger
044			\|c XA-DE-NW
050		0	\|a LB1028.5
072		7	\|a EDU040000 \|2 bisacsh
084			\|a DP 1960 \|2 rvk \|0 (DE-625)rvk/19809:761
084			\|a 05.38 \|2 bkl
084			\|a 80.49 \|2 bkl
100	1		\|a Vogler, Hans-Joachim \|d 1960- \|e VerfasserIn \|0 (DE-588)120061430 \|0 (DE-627)08041947X \|0 (DE-576)17784812X \|4 aut
245	1	4	\|a Der hybride pädagogische Raum \|b zur Veränderung von Unterricht und Schule in der Digitalität \|c Hans-Joachim Vogler
264		1	\|a Bielefeld \|b transcript \|c [2021]
264		4	\|c © 2021
300			\|a 1 Online-Ressource (305 Seiten) \|b Illustrationen
336			\|a Text \|b txt \|2 rdacontent
337			\|a Computermedien \|b c \|2 rdamedia
338			\|a Online-Ressource \|b cr \|2 rdacarrier
490	0		\|a Pädagogik
500			\|a Literaturverzeichnis: Seite [287]-305
506	1		\|a Restricted Access \|e Controlled Vocabulary for Access Rights \|u http://purl.org/coar/access_right/c_16ec \|f online access with authorization \|2 star
520			\|a Die territorial definierte Einzelschule muss sich in der Digitalität neu erfinden, denn Digitalität bedeutet Fluidität, Offenheit und Vernetzung. Diesen Anforderungen müssten sich die Schulen öffnen, denn nur so können sie langfristig und bedarfsorientiert zu einem digitalen Campus verschmelzen. Der hybride pädagogische Raum, in dem Lehrkräfte und Lernende zugleich in analogen und digitalen Umgebungen agieren, wird so zum Regelfall. Hans-Joachim Vogler analysiert die veränderten Ansprüche an Kompetenzen, Aufgabenformate und Leistungsnachweise, die das Lehren und Lernen in solch deterritorialisierten Räumen in synchronen und diachronen Unterrichtsszenarien notwendig macht
650		0	\|a Educational technology \|2 DE-289
650		0	\|a Educational innovations \|2 DE-289
650		0	\|a Internet in education \|2 DE-289
650		0	\|a Blended learning
650		0	\|a Computer-assisted instruction
650		4	\|a Bildungstheorie
650		4	\|a Digitale Medien
650		4	\|a Digitaler Campus
650		4	\|a Digitalisierung
650		4	\|a Digitalität
650		4	\|a Lehre
650		4	\|a Medien
650		4	\|a Medienbildung
650		4	\|a Medienpädagogik
650		4	\|a Raum
650		4	\|a Schulentwicklung
650		4	\|a Unterricht
650		4	\|a Bildung
650		4	\|a EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects
650		4	\|a Internet
653			\|a Digital Campus
653			\|a Digital Media
653			\|a Digitalization
653			\|a Education
653			\|a Classroom Practices
653			\|a Media Education
653			\|a Media
653			\|a School Development
653			\|a Space
653			\|a Teaching
653			\|a Theory of Education
689	0	0	\|D s \|0 (DE-588)4074659-8 \|0 (DE-627)106088742 \|0 (DE-576)209194863 \|a Medienpädagogik \|2 gnd
689	0	1	\|D s \|0 (DE-588)4126892-1 \|0 (DE-627)105728926 \|0 (DE-576)209588950 \|a Schulentwicklung \|2 gnd
689	0		\|5 (DE-627)
776	1		\|z 9783837657227
776	0	8	\|i Erscheint auch als \|n Druck-Ausgabe \|a Vogler, Hans-Joachim, 1960 - \|t Der hybride pädagogische Raum \|d Bielefeld : transcript, 2021 \|h 305 Seiten \|w (DE-627)174804849X \|z 9783837657227 \|z 3837657221
856	4	0	\|u https://www.degruyter.com/isbn/9783839457221 \|m X:GRUY \|x Verlag \|z lizenzpflichtig
856	4	0	\|u https://doi.org/10.1515/9783839457221?locatt=mode:legacy \|m X:GRUY \|x Resolving-System \|z lizenzpflichtig
856	4	2	\|u https://www.degruyter.com/cover/covers/9783839457221.jpg \|m X:GRUY \|x Verlag \|3 Cover
856	4	2	\|u https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839457221/original \|m X:GRUY \|x Verlag \|3 Cover
912			\|a BSZ-23-DGG-S1LB \|b 2021
912			\|a EBA-CL-SN
912			\|a EBA-EBKALL
912			\|a EBA-PPALL
912			\|a EBA-SSHALL
912			\|a GBV-deGruyter-alles
912			\|a PDA11SSHE
912			\|a PDA5EBK
912			\|a ZDB-23-DGG \|b 2021
912			\|a ZDB-23-SEW \|b 2021
912			\|a GBV-23-PCHBK2
924	1		\|a 398929539X \|b DE-1a \|9 1a \|c GBV \|d d \|h 5:REMOTE \|k http://erf.sbb.spk-berlin.de/han/609779974/www.degruyter.com/isbn/9783839457221
924	1		\|a 394029263X \|b DE-46 \|9 46 \|c GBV \|d d \|k https://doi.org/10.1515/9783839457221?locatt=mode:legacy
924	1		\|a 4110468884 \|b DE-18 \|9 18 \|c GBV \|d d \|k https://doi.org/10.1515/9783839457221?locatt=mode:legacy \|k http://emedien.sub.uni-hamburg.de/han/degruyterebooks/doi.org/10.1515/9783839457221?locatt=mode:legacy
924	1		\|a 3940303887 \|b DE-830 \|9 830 \|c GBV \|d d \|k https://www.degruyter.com/isbn/9783839457221
924	1		\|a 3937942238 \|b DE-8 \|9 8 \|c GBV \|d d \|k https://doi.org/10.1515/9783839457221?locatt=mode:legacy
924	1		\|a 3937918590 \|b DE-27 \|9 27 \|c GBV \|d d \|k https://www.degruyter.com/isbn/9783839457221
924	1		\|a 3969650275 \|b DE-Ilm1 \|9 Ilm 1 \|c GBV \|d d \|g GWN 2021 \|h Internet \|k https://www.degruyter.com/document/doi/10.14361/9783839457221/html
924	1		\|a 408056760X \|b DE-18-302 \|9 18/xxx \|c GBV \|d d \|k https://doi.org/10.1515/9783839457221?locatt=mode:legacy
924	1		\|a 406300094X \|b DE-705 \|9 705 \|c GBV \|d d \|k https://doi.org/10.1515/9783839457221?locatt=mode:legacy
924	1		\|a 4152943912 \|b DE-3 \|9 3 \|c GBV \|d d \|g ebook \|k https://www.degruyter.com/isbn/9783839457221
924	1		\|a 3937930760 \|b DE-9 \|9 9 \|c GBV \|d d \|k https://doi.org/10.1515/9783839457221?locatt=mode:legacy
924	1		\|a 397483351X \|b DE-89 \|9 89 \|c GBV \|d d
924	1		\|a 3940248177 \|b DE-35 \|9 35 \|c GBV \|d d \|k http://hanproxy.gwlb.de/han/degruyter/www.degruyter.com/isbn/9783839457221
924	1		\|a 394031563X \|b DE-Hil2 \|9 Hil 2 \|c GBV \|d d \|k https://www.degruyter.com/isbn/9783839457221
924	1		\|a 4044101655 \|b DE-Luen4 \|9 Lün 4 \|c GBV \|d d \|k https://www.degruyter.com/isbn/9783839457221
924	1		\|a 3966608537 \|b DE-715 \|9 715 \|c GBV \|d d \|k http://49gbv-uob-primo.hosted.exlibrisgroup.com/openurl/49GBV_UOB/UOB_services_page?u.ignore_date_coverage=true&rft.mms_id=991015433682403501 \|l de Gruyter EBS Package 2021-2022 (Kauf)
924	1		\|a 3940259586 \|b DE-897 \|9 897 \|c GBV \|d d \|k https://www.degruyter.com/isbn/9783839457221
924	1		\|a 3986968016 \|b DE-700 \|9 700 \|c GBV \|d d \|k https://www.degruyter.com/isbn/9783839457221
924	1		\|a 3974304509 \|b DE-Va1 \|9 Va 1 \|c GBV \|d d \|k https://www.degruyter.com/isbn/9783839457221
924	1		\|a 3940270024 \|b DE-839 \|9 839 \|c GBV \|d d \|k https://www.degruyter.com/isbn/9783839457221
924	1		\|a 3937964894 \|b DE-Fl3 \|9 Fl 3 \|c GBV \|d d \|k https://www.degruyter.com/isbn/9783839457221
924	1		\|a 4222593141 \|b DE-834 \|9 834 \|c GBV \|d d \|k https://doi.org/10.1515/9783839457221?locatt=mode:legacy
924	1		\|a 3940281417 \|b DE-897-1 \|9 897/1 \|c GBV \|d d \|k https://www.degruyter.com/isbn/9783839457221
924	1		\|a 4063012190 \|b DE-517 \|9 517 \|c GBV \|d d \|k https://doi.org/10.1515/9783839457221?locatt=mode:legacy
924	1		\|a 4087645355 \|b DE-1373 \|9 1373 \|c GBV \|d d \|k https://doi.org/10.14361/9783839457221
924	1		\|a 3937017208 \|b DE-21 \|9 21 \|c BSZ \|d b \|e p \|e \|k https://www.degruyter.com/isbn/9783839457221 \|l Zugang für die Universität Tübingen
924	1		\|a 4171176662 \|b DE-21 \|9 21 \|c BSZ \|d b \|e p \|k https://www.degruyter.com/isbn/9783839457221 \|l Zugang für die Universität Tübingen
924	1		\|a 4427110134 \|b DE-14 \|9 14 \|c BSZ \|d d \|k https://www.degruyter.com/isbn/9783839457221
924	1		\|a 3951089571 \|b DE-24 \|9 24 \|c BSZ \|d d \|k http://han.wlb-stuttgart.de/han/degruyter-eB/www.degruyter.com/isbn/9783839457221
924	1		\|a 4426699428 \|b DE-15 \|9 15 \|c BSZ \|d d \|k https://www.degruyter.com/isbn/9783839457221
924	1		\|a 3963615230 \|b DE-93 \|9 93# \|c BSZ \|d d \|k https://www.degruyter.com/isbn/9783839457221
924	1		\|a 4008371486 \|b DE-31 \|9 31 \|c BSZ \|d d \|k http://www.redi-bw.de/start/blbka/EBooks-gruyter/10.1515/9783839457221
924	1		\|a 4202726316 \|b DE-Ch1 \|9 Ch 1 \|c BSZ \|d d \|k https://www.degruyter.com/isbn/9783839457221
924	1		\|a 3963909552 \|b DE-289 \|9 289 \|c BSZ \|d d \|k https://www.degruyter.com/isbn/9783839457221 \|l Zum Online-Dokument \|l nur aus dem Campusnetz erreichbar
924	1		\|a 3991042150 \|b DE-Frei129 \|9 Frei 129 \|c BSZ \|d b \|e p \|k https://www.degruyter.com/isbn/9783839457221
924	1		\|a 4460514664 \|b DE-105 \|9 105 \|c BSZ \|d d
924	1		\|a 4490293542 \|b DE-Mit1 \|9 Mit 1 \|c BSZ \|d d \|k https://doi.org/10.1515/9783839457221?locatt=mode:legacy
924	1		\|a 443894175X \|b DE-Zi4 \|9 Zi 4 \|c BSZ \|d d \|k https://doi.org/10.1515/9783839457221?locatt=mode:legacy \|l Zum Online-Dokument
924	1		\|a 4207194495 \|b DE-L189 \|9 L 189 \|c BSZ \|d d \|k https://www.degruyter.com/isbn/9783839457221
924	1		\|a 3934700489 \|b DE-951 \|9 951 \|c BSZ \|d d \|g eBook de Gruyter \|k https://www.degruyter.com/isbn/9783839457221 \|l Zum Online Dokument \|l eBook-Zugriff von allen im Hochschulnetz befindlichen Rechnern; Hochschulangehörige können über VPN auch von außerhalb des Campusnetzes zugreifen
924	1		\|a 4442799989 \|b DE-Mh35 \|9 Mh 35 \|c BSZ \|d d \|g eBook de Gruyter \|k https://doi.org/10.1515/9783839457221?locatt=mode:legacy \|l Online-Dokument \|l Nur aus dem Campusnetz erreichbar
936	r	v	\|a DP 1960 \|b Allgemeines und Deutschland \|k Pädagogik \|k Didaktik und Methodik des Unterrichts \|k Spezielle Fragen der Methodik \|k Unterrichtsformen \|k Computerunterstützter Unterricht \|k Allgemeines und Deutschland \|0 (DE-627)1270783378 \|0 (DE-625)rvk/19809:761 \|0 (DE-576)200783378
936	b	k	\|a 05.38 \|j Neue elektronische Medien \|x Kommunikationswissenschaft \|0 (DE-627)106419579
936	b	k	\|a 80.49 \|j Medienerziehung \|q DA-3 \|0 (DE-627)181570203
951			\|a BO
980			\|a 1759457159 \|b 183 \|c sid-183-col-kxpbbi

openURL	url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info%3Aofi%2Fenc%3AUTF-8&rfr_id=info%3Asid%2Fkatalog.fid-bbi.de%3Agenerator&rft.title=Der+hybride+p%C3%A4dagogische+Raum%3A+zur+Ver%C3%A4nderung+von+Unterricht+und+Schule+in+der+Digitalit%C3%A4t&rft.date=%5B2021%5D&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.btitle=Der+hybride+p%C3%A4dagogische+Raum%3A+zur+Ver%C3%A4nderung+von+Unterricht+und+Schule+in+der+Digitalit%C3%A4t&rft.series=P%C3%A4dagogik&rft.au=Vogler%2C+Hans-Joachim&rft.pub=transcript&rft.edition=&rft.isbn=383945722X

openURL

url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info%3Aofi%2Fenc%3AUTF-8&rfr_id=info%3Asid%2Fkatalog.fid-bbi.de%3Agenerator&rft.title=Der+hybride+p%C3%A4dagogische+Raum%3A+zur+Ver%C3%A4nderung+von+Unterricht+und+Schule+in+der+Digitalit%C3%A4t&rft.date=%5B2021%5D&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rft.genre=book&rft.btitle=Der+hybride+p%C3%A4dagogische+Raum%3A+zur+Ver%C3%A4nderung+von+Unterricht+und+Schule+in+der+Digitalit%C3%A4t&rft.series=P%C3%A4dagogik&rft.au=Vogler%2C+Hans-Joachim&rft.pub=transcript&rft.edition=&rft.isbn=383945722X

SOLR
_version_	1799238518790160384
access_state_str	Restricted Access
author	Vogler, Hans-Joachim
author_facet	Vogler, Hans-Joachim
author_role	aut
author_sort	Vogler, Hans-Joachim 1960-
author_variant	h j v hjv
building	Library A
callnumber-first	L - Education
callnumber-label	LB1028
callnumber-raw	LB1028.5
callnumber-search	LB1028.5
callnumber-sort	LB 41028.5
callnumber-subject	LB - Theory and Practice of Education
collection	BSZ-23-DGG-S1LB, EBA-CL-SN, EBA-EBKALL, EBA-PPALL, EBA-SSHALL, GBV-deGruyter-alles, PDA11SSHE, PDA5EBK, ZDB-23-DGG, ZDB-23-SEW, GBV-23-PCHBK2, sid-183-col-kxpbbi
contents	Die territorial definierte Einzelschule muss sich in der Digitalität neu erfinden, denn Digitalität bedeutet Fluidität, Offenheit und Vernetzung. Diesen Anforderungen müssten sich die Schulen öffnen, denn nur so können sie langfristig und bedarfsorientiert zu einem digitalen Campus verschmelzen. Der hybride pädagogische Raum, in dem Lehrkräfte und Lernende zugleich in analogen und digitalen Umgebungen agieren, wird so zum Regelfall. Hans-Joachim Vogler analysiert die veränderten Ansprüche an Kompetenzen, Aufgabenformate und Leistungsnachweise, die das Lehren und Lernen in solch deterritorialisierten Räumen in synchronen und diachronen Unterrichtsszenarien notwendig macht
ctrlnum	(DE-627)1759457159, (DE-599)KEP064495523, (DE-B1597)577759, (EBP)064495523
doi_str_mv	10.14361/9783839457221
facet_912a	BSZ-23-DGG-S1LB, EBA-CL-SN, EBA-EBKALL, EBA-PPALL, EBA-SSHALL, GBV-deGruyter-alles, PDA11SSHE, PDA5EBK, ZDB-23-DGG, ZDB-23-SEW, GBV-23-PCHBK2
facet_avail	Online
facet_local_del330	Medienpädagogik, Schulentwicklung
facet_topic_nrw_music	Digital Campus, Digital Media, Digitalization, Education, Classroom Practices, Media Education, Media, School Development, Space, Teaching, Theory of Education
finc_class_facet	Pädagogik
fincclass_txtF_mv	education, communication-studies, information-bookscience
footnote	Literaturverzeichnis: Seite [287]-305
format	eBook
format_access_txtF_mv	Book, E-Book
format_de105	Ebook
format_de14	Book, E-Book
format_de15	Book, E-Book
format_del152	Buch
format_detail_txtF_mv	text-online-monograph-independent
format_dezi4	e-Book
format_finc	Book, E-Book
format_legacy	ElectronicBook
format_legacy_nrw	Book, E-Book
format_nrw	Book, E-Book
format_strict_txtF_mv	E-Book
geogr_code	not assigned
geogr_code_person	not assigned
id	183-1759457159
illustrated	Not Illustrated
imprint	Bielefeld, transcript, [2021]
imprint_str_mv	Bielefeld: transcript, [2021]
institution	FID-BBI-DE-23
is_hierarchy_id
is_hierarchy_title
isbn	9783839457221
isbn_isn_mv	9783837657227, 3837657221
language	German
last_indexed	2024-05-16T19:26:03.281Z
marc024a_ct_mv	10.14361/9783839457221
marc_error	[geogr_code]Unable to make public java.lang.AbstractStringBuilder java.lang.AbstractStringBuilder.append(java.lang.String) accessible: module java.base does not "opens java.lang" to unnamed module @4598ee71
match_str	vogler2021derhybridepadagogischeraumzurveranderungvonunterrichtundschuleinderdigitalitat
mega_collection	K10plus Verbundkatalog
physical	1 Online-Ressource (305 Seiten); Illustrationen
publishDate	[2021], , © 2021
publishDateSort	2021
publishPlace	Bielefeld,
publisher	transcript,
record_format	marcfinc
record_id	1759457159
recordtype	marcfinc
rvk_facet	DP 1960
rvk_label	Pädagogik, Didaktik und Methodik des Unterrichts, Spezielle Fragen der Methodik, Unterrichtsformen, Computerunterstützter Unterricht, Allgemeines und Deutschland
rvk_path	DP 1960, D, DP 1600 - DP 2269, DP, DP 1900 - DP 2059, DP 1960 - DP 1969
rvk_path_str_mv	DP 1960, D, DP 1600 - DP 2269, DP, DP 1900 - DP 2059, DP 1960 - DP 1969
series2	Pädagogik
source_id	183
spelling	Vogler, Hans-Joachim 1960- VerfasserIn (DE-588)120061430 (DE-627)08041947X (DE-576)17784812X aut, Der hybride pädagogische Raum zur Veränderung von Unterricht und Schule in der Digitalität Hans-Joachim Vogler, Bielefeld transcript [2021], © 2021, 1 Online-Ressource (305 Seiten) Illustrationen, Text txt rdacontent, Computermedien c rdamedia, Online-Ressource cr rdacarrier, Pädagogik, Literaturverzeichnis: Seite [287]-305, Restricted Access Controlled Vocabulary for Access Rights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec online access with authorization star, Die territorial definierte Einzelschule muss sich in der Digitalität neu erfinden, denn Digitalität bedeutet Fluidität, Offenheit und Vernetzung. Diesen Anforderungen müssten sich die Schulen öffnen, denn nur so können sie langfristig und bedarfsorientiert zu einem digitalen Campus verschmelzen. Der hybride pädagogische Raum, in dem Lehrkräfte und Lernende zugleich in analogen und digitalen Umgebungen agieren, wird so zum Regelfall. Hans-Joachim Vogler analysiert die veränderten Ansprüche an Kompetenzen, Aufgabenformate und Leistungsnachweise, die das Lehren und Lernen in solch deterritorialisierten Räumen in synchronen und diachronen Unterrichtsszenarien notwendig macht, Educational technology DE-289, Educational innovations DE-289, Internet in education DE-289, Blended learning, Computer-assisted instruction, Bildungstheorie, Digitale Medien, Digitaler Campus, Digitalisierung, Digitalität, Lehre, Medien, Medienbildung, Medienpädagogik, Raum, Schulentwicklung, Unterricht, Bildung, EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects, Internet, Digital Campus, Digital Media, Digitalization, Education, Classroom Practices, Media Education, Media, School Development, Space, Teaching, Theory of Education, s (DE-588)4074659-8 (DE-627)106088742 (DE-576)209194863 Medienpädagogik gnd, s (DE-588)4126892-1 (DE-627)105728926 (DE-576)209588950 Schulentwicklung gnd, (DE-627), 9783837657227, Erscheint auch als Druck-Ausgabe Vogler, Hans-Joachim, 1960 - Der hybride pädagogische Raum Bielefeld : transcript, 2021 305 Seiten (DE-627)174804849X 9783837657227 3837657221, https://www.degruyter.com/isbn/9783839457221 X:GRUY Verlag lizenzpflichtig, https://doi.org/10.1515/9783839457221?locatt=mode:legacy X:GRUY Resolving-System lizenzpflichtig, https://www.degruyter.com/cover/covers/9783839457221.jpg X:GRUY Verlag Cover, https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839457221/original X:GRUY Verlag Cover
spellingShingle	Vogler, Hans-Joachim, Der hybride pädagogische Raum: zur Veränderung von Unterricht und Schule in der Digitalität, Die territorial definierte Einzelschule muss sich in der Digitalität neu erfinden, denn Digitalität bedeutet Fluidität, Offenheit und Vernetzung. Diesen Anforderungen müssten sich die Schulen öffnen, denn nur so können sie langfristig und bedarfsorientiert zu einem digitalen Campus verschmelzen. Der hybride pädagogische Raum, in dem Lehrkräfte und Lernende zugleich in analogen und digitalen Umgebungen agieren, wird so zum Regelfall. Hans-Joachim Vogler analysiert die veränderten Ansprüche an Kompetenzen, Aufgabenformate und Leistungsnachweise, die das Lehren und Lernen in solch deterritorialisierten Räumen in synchronen und diachronen Unterrichtsszenarien notwendig macht, Educational technology, Educational innovations, Internet in education, Blended learning, Computer-assisted instruction, Bildungstheorie, Digitale Medien, Digitaler Campus, Digitalisierung, Digitalität, Lehre, Medien, Medienbildung, Medienpädagogik, Raum, Schulentwicklung, Unterricht, Bildung, EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects, Internet, Digital Campus, Digital Media, Digitalization, Education, Classroom Practices, Media Education, Media, School Development, Space, Teaching, Theory of Education
title	Der hybride pädagogische Raum: zur Veränderung von Unterricht und Schule in der Digitalität
title_auth	Der hybride pädagogische Raum zur Veränderung von Unterricht und Schule in der Digitalität
title_full	Der hybride pädagogische Raum zur Veränderung von Unterricht und Schule in der Digitalität Hans-Joachim Vogler
title_fullStr	Der hybride pädagogische Raum zur Veränderung von Unterricht und Schule in der Digitalität Hans-Joachim Vogler
title_full_unstemmed	Der hybride pädagogische Raum zur Veränderung von Unterricht und Schule in der Digitalität Hans-Joachim Vogler
title_short	Der hybride pädagogische Raum
title_sort	der hybride pädagogische raum zur veränderung von unterricht und schule in der digitalität
title_sub	zur Veränderung von Unterricht und Schule in der Digitalität
title_unstemmed	Der hybride pädagogische Raum: zur Veränderung von Unterricht und Schule in der Digitalität
topic	Educational technology, Educational innovations, Internet in education, Blended learning, Computer-assisted instruction, Bildungstheorie, Digitale Medien, Digitaler Campus, Digitalisierung, Digitalität, Lehre, Medien, Medienbildung, Medienpädagogik, Raum, Schulentwicklung, Unterricht, Bildung, EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects, Internet, Digital Campus, Digital Media, Digitalization, Education, Classroom Practices, Media Education, Media, School Development, Space, Teaching, Theory of Education
topic_facet	Educational technology, Educational innovations, Internet in education, Blended learning, Computer-assisted instruction, Bildungstheorie, Digitale Medien, Digitaler Campus, Digitalisierung, Digitalität, Lehre, Medien, Medienbildung, Medienpädagogik, Raum, Schulentwicklung, Unterricht, Bildung, EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects, Internet, Digital Campus, Digital Media, Digitalization, Education, Classroom Practices, Media Education, Media, School Development, Space, Teaching, Theory of Education
url	https://www.degruyter.com/isbn/9783839457221, https://doi.org/10.1515/9783839457221?locatt=mode:legacy, https://www.degruyter.com/cover/covers/9783839457221.jpg, https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839457221/original
work_keys_str_mv	AT voglerhansjoachim derhybridepadagogischeraumzurveranderungvonunterrichtundschuleinderdigitalitat, AT voglerhansjoachim hybridepadagogischeraumzurveranderungvonunterrichtundschuleinderdigitalitat

Der hybride pädagogische Raum : zur Veränderung von Unterricht und Schule in der Digitalität

Bibliographische Detailangaben

Zugang