Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung : Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht

Bibliographische Detailangaben

Titel
Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht
verantwortlich
Hugo, Julia (HerausgeberIn); Fehrmann, Raphael (HerausgeberIn); Ud-Din, Shirin (HerausgeberIn); Scharfenberg, Jonas (HerausgeberIn); Waxmann Verlag (Verlag)
Schriftenreihe
Gemeinsam Schule gestalten ; Band 4
Ausgabe
1. Auflage
veröffentlicht
Münster, New York: Waxmann, 2022
Erscheinungsjahr
2022
Teil von
Gemeinsam Schule gestalten ; Band 4
Erscheint auch als
Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung, Münster : Waxmann, 2022, 249 Seiten
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Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung: Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht
Medientyp
E-Book
Datenquelle
K10plus Verbundkatalog
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series2 Gemeinsam Schule gestalten ; Band 4
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spelling Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht Julia Hugo, Raphael Fehrmann, Shirin Ud-Din, Jonas Scharfenberg (Hrsg.), 1. Auflage, Münster New York Waxmann 2022, 1 Online-Ressource (249 Seiten) Illustrationen, Text txt rdacontent, Computermedien c rdamedia, Online-Ressource cr rdacarrier, Gemeinsam Schule gestalten Band 4, Digitalisierung ist ohne Zweifel eines der bestimmenden Zukunftsthemen der frühen 2020er-Jahre und als solches sowohl gesamtgesellschaftlich als auch für die am Bildungswesen beteiligten Akteur*innen von hoher praktischer Relevanz. Der Sammelband verbindet Beiträge aus Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, Schulpraxis, Recht und Bildungspolitik. Ziel ist es, eine Orientierung zu Fragen der Digitalisierung(en) sowie deren Implikationen im schulischen Kontext anhand der schulgestalterischen Be- reiche Organisationsentwicklung, Unterrichtsentwicklung und Personalent- wicklung zu geben. Dabei zeigen wissenschaftliche Beiträge aktuelle Diskurs- und Forschungslinien auf; Fokusbeiträge werfen kaleidoskopartige Schlaglichter auf virulente Themenfelder jenseits des Diskurses (wie z. B. ethische Fragen im Umgang mit Algorithmen). Der Band richtet sich damit gleichermaßen an Forschende und Wissenschaftler*innen der Erziehungswissenschaften und Bezugsdisziplinen sowie an Akteur*innen der Bildungspolitik, Schulpraxis und -administration., Digitalisierung, Schule, Unterricht, Recht, Bildung, Lehrerbildung, Lehrer, Kompetenz, Lernroboter, KI, Didaktik, Medien, Erklärvideo, Schulleiter, Lehrplan, Schulpädagogik, Medien- und Umweltpädagogik, Bildungsmanagement, Aufsatzsammlung (DE-588)4143413-4 (DE-627)105605727 (DE-576)209726091 gnd-content, s (DE-588)4123065-6 (DE-627)105757853 (DE-576)209556587 Digitalisierung gnd, s (DE-588)4074659-8 (DE-627)106088742 (DE-576)209194863 Medienpädagogik gnd, s (DE-588)4196910-8 (DE-627)104456221 (DE-576)210111151 Neue Medien gnd, s (DE-588)4225938-1 (DE-627)104975318 (DE-576)210310200 Computerunterstütztes Lernen gnd, s (DE-588)4062005-0 (DE-627)106133829 (DE-576)209142065 Unterricht gnd, s (DE-588)4053474-1 (DE-627)104409630 (DE-576)209103981 Schule gnd, (DE-627), Hugo, Julia HerausgeberIn (DE-588)1199367095 (DE-627)168164603X edt, Fehrmann, Raphael HerausgeberIn (DE-588)1253808678 (DE-627)1796140961 edt, Ud-Din, Shirin HerausgeberIn (DE-588)1253808295 (DE-627)1796140252 edt, Scharfenberg, Jonas 1987- HerausgeberIn (DE-588)1137533528 (DE-627)894776363 (DE-576)491454511 edt, Waxmann Verlag Verlag (DE-588)1036460398 (DE-627)751073652 (DE-576)384577598 pbl, 9783830944690, 3830944691, Erscheint auch als Druck-Ausgabe Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung Münster : Waxmann, 2022 249 Seiten (DE-627)1777204356 9783830944690, Gemeinsam Schule gestalten Band 4 4 (DE-627)1028027060 (DE-576)508123925 (DE-600)2937717-1 ns, https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830994695 X:UTB application/pdf Verlag lizenzpflichtig
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