Digitaler Religionsunterricht : fachdidaktische Perspektiven und Impulse
Bibliographische Detailangaben
- Titel
- Digitaler Religionsunterricht fachdidaktische Perspektiven und Impulse
- verantwortlich
- ; ;
- Schriftenreihe
- UTB : Religionspädagogik ; Nr. 5653
- veröffentlicht
- Erscheinungsjahr
- 2022
- Teil von
- UTB ; Nr. 5653
- Erscheint auch als
- Dietzsch, Andrea, Digitaler Religionsunterricht, Göttingen : UTB, 2021, 1 Online-Ressource (200 Seiten)
- Andere Ausgaben
- Digitaler Religionsunterricht: Fachdidaktische Perspektiven und Impulse
- Medientyp
- Buch
- Datenquelle
- K10plus Verbundkatalog
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Andere Ausgaben
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- Zusammenfassung
- Wie können Lernprozesse im digitalen Religionsunterricht gelingen? Die Covid-19-Pandemie fordert von Lehrenden, Lernenden, Eltern sowie Forschenden und Verantwortlichen im Bildungssystem einen neuen Blick auf Bildung und Digitalisierung. Die Krise wirft die Frage auf, wie Bildung neu gedacht werden kann: Wie soll und kann Unterricht gestaltet werden, der nicht in Präsenz stattfinden darf? Wie kann Lernen synchron oder asynchron ermöglicht werden? In diesem Band diskutieren die Autorinnen empirische Erkenntnisse, Best-Practice-Beispiele aus unterschiedlichen Schularten und Klassenstufen sowie (bildungs-)theoretische Reflexionen miteinander. Daraus formulieren sie Impulse für eine Didaktik des digitalen Religionsunterrichts und damit einen religionspädagogischen Beitrag zu einer allgemeinen Theorie digitaler Bildung
- Umfang
- 200 Seiten; Diagramme; 21.5 cm x 15 cm, 270 g
- Sprache
- Deutsch
- Schlagworte
- RVK-Notation
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- Theologie und Religionswissenschaften
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- Religionspädagogik und Katechetik
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- Didaktik und Methodik von Religionsunterricht und Katechese
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- Methodische Einzelfragen
- BK-Notation
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11.77 Religionspädagogik
11.79 Praktische Theologie: Sonstiges
80.51 Religiöse Erziehung
81.68 Computereinsatz in Unterricht und Ausbildung
05.38 Neue elektronische Medien - DDC-Notation
- 268.6 ; 230
- ISBN
-
9783825256531
3825256537