Das Lesetagebuch : intensiv lesen, produktiv schreiben, frei arbeiten : Bestandsaufnahme und Neubestimmung einer Methode zur Auseinandersetzung mit Kinder- und Jugendbüche...

Titel: Das Lesetagebuch intensiv lesen, produktiv schreiben, frei arbeiten : Bestandsaufnahme und Neubestimmung einer Methode zur Auseinandersetzung mit Kinder- und Jugendbüchern im Deutschunterricht
verantwortlich: Hintz, Ingrid (VerfasserIn)
Schriftenreihe: Deutschdidaktik aktuell ; Band 12
Hochschulschriftenvermerk: Dissertation, Universität Hildesheim, 2001/02
Ausgabe: 7. unveränderte Auflage
veröffentlicht: Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2021]
© 2021
Erscheinungsjahr: 2021
Teil von: Deutschdidaktik aktuell ; Band 12
Medientyp: Buch Hochschulschrift
Datenquelle: K10plus Verbundkatalog
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